序曲：清华博导陈丹青，因为有他所看重的考生因英语和政治不及格而不能被录取，进而对现行的教育体制和招生制度不满，提出辞职，引起媒体的关注与业内多重声音的共鸣。我也趁热闹来个散笔乱弹。
　　破阵子：陈丹青先生的辞职，对人们的就学、就业观念有石破天惊的效果。在就学、求职都很艰难的社会里，陈丹青居然把人们梦寐以求的、光芒四射的博导之职弃之，实在是非常人之举。
　　博导尚且可以不要，尔等为何非要去考什么“破博士”不可？希望这是陈博导辞职引出的一点思考，那么国人对教育问题铁板一块的固有思维才会裂出一条缝来。
　　改革现有的教育制度，是国家的事，但需要时机；打破固有的思维与观念，是每个人都可以做的，但需要勇气。
　　解连环：做艺术家不仅要良好的品德，良好的文化与优秀的专业水准，更重要的是要有与众不同的思维与想象力。从小学挤到博士班，一环扣一环，要经过多少连环套？习惯于应试的学生，我不敢说这样的学生想象力如何，但我敢肯定就参与考博士这一行为本身就已说明他还没有跳出凡俗的思维方式。
　　陈博导大可不必为你所看重的学生考不上博士而惋惜。艺术家不是靠博导导出来的，你自己出成就的时候并没有博士学位。
　　解连环不如破连环，博导辞职破其一环，热衷于艺术的学生不太热衷学位，是更重要的一环。
　　太常引：考试制度是目前稳定教育秩序必不可少的，也是不可能轻易改变的，而可以改变的是我们每个人对这种教育制度的心理状态与应对方式。
　　艺术专业素质高，而英语、政治不过关的考生，陈博导如果你把他们招来完成博士学位，这就落了俗套，不过是平常之举，所唱不过“太常引”而已。
　　把平常的学生培养成博士，是平常之举，把不平常的艺术人才培养成博士，也是平常之举，只有把平常的学生与不平常的学生都培养成不平常的艺术家，才是博导的艺术。
　　青门引：我们无法评估，考博士的应试生中，究竟是冲博士学位来的，还是冲你陈丹青来的，或两者兼而有之？当你无法授予博士学位而投到你的门下时，那才是真正冲你来的，你才能唱“青门引”。适合做博士的人，引导他们去做博士，适合做艺术家的人，引导他们去做艺术家，这才是教育的本真。
　　浪淘沙：中国的现行教育制度和游戏规则，虽然落后，却还算健全，至少比其他领域的法制要完善得多。就高考而言，是较为公平、公开、公正的，营私作弊的空间较小。真正落后的是我们的教育观念。曾经有北大的高材生卖肉的特殊案例，结果引起全
    国一片哗然，害得他卖肉也卖不成。回顾此事，他“卖肉”所产生的社会效应，想必在他“学以致用”的同学中，没有几个能超过他的。
　　既然投身艺术，何必去苦苦求个博士帽压着自己？
　　卜算子：中国的法制尚不够健全，而招生制度虽不能适应时代发展的要求，但如果连这一游戏规则都不遵守的话，更无法游戏了。如果把现有的招生游戏规则破除掉，有志报考艺术的学生不会认真学文化，连专业课也不会太用功，而把功夫全用在跟你搞关系上，谁也无法客观公正地来评判学生的优劣。有规则比没有规则好。
　　教育资源的匮乏，是造成现行应试教育与招生制度的大背景，如果我们的博士班，像幼儿班一样普及，那教育的种种弊端也就不至于此吧。怨还是怨咱们国家还不够发达，人多课桌少，有筛选就必然有淘汰。