记者 竺大文

　　本报讯 近日在宁波举办的“教育管理名家思想研讨会”别开生面，有主题发言、有听众互动、有亲友团讲述、专家点评、导师小结等多个环节，形式时尚，观点新锐。

　　由红旗出版社出版的《海风吹拂梦想》成为与会者人手一册的读本，许多来自全国的专家都想从这本讲述镇海中学故事的书中一探人性化教育的奥秘。研讨会对当下的教育现象进行了深入讨论，关注 “心灵成长”成为一种充满温情的思路。

　　镇海中学校长吴国平坦言，单纯地讲以人为本，讲学生的自我发展是不够的，作为教师和教育管理者，首先要寻找教育的目的和本质。在现实环境中，简单地说，就是培养学生成为对社会有用的人。

　　用什么方法达成这个目的？镇海中学的观点是：必须提高教育的有效性。镇海中学并不像外界想象的那样不停补课，相反，学校对整体授课时间有严格的限制，有大量充满人文色彩的学生社团活动、趣味公共课。镇海中学更愿意强调的是教师对教学的情感投入，往往，学生喜欢上了老师，也喜欢上了这门课。

　　所以，要培养有用的人，首先要关注个体心灵的成长，要尊重人文，重视规律，激发教育自觉性——学习自觉，教学自觉，管理自觉。这样细腻的阐述引来场内数百位校长的共鸣。

　　顾舰是亲友团中家长的代表，他说，家长把子女送进镇海中学，首先考虑的并不是高升学率，而是放心，相信孩子在这个环境里能成为一个自主发展的人。

　　高一学生祝镜涵说，她入学一年最深的记忆是去贫困地区支教，全是由学生自己组织。他们带回了150份贫困学生的档案，在学校公布才一个小时，就有70多位同学和贫困学子结对成功了。