由《美术报》为平台发起的全国“考艺”名师培训班已开学数日，我有幸听取了吴宪生教授、章仁缘教授有关“对造型教学艺术规律研究”的讲座，受益匪浅。两位教授分别从中国画和油画的角度切入，全面、透彻而又生动地诠释了素描艺术以及教学研究的真谛。除了理论上的课程之外，曹兴军副教授还亲授素描课程。在课堂上，曹教授不仅深入浅出、旁征博引地讲解每堂课的知识点，还十分有针对性地分析了学员在实际绘画中出现的问题。开学虽然没几日，但收获已是颇为丰富。下面是我这几日的学习体会。

　　提高一个认识

　　培养艺术的眼光

　　中国美术学院博士生导师吴宪生教授在讲座中提到，对素描的研究要向世界最高水平看齐，视野要开阔。素描是一种审美意识，不是简单的一种技巧。所以艺术眼光的培养显得尤为重要。在教学中如何去引导学生，如何去培养学生的审美意识，这也就对老师审美意识的判断有了更高的要求。我们在教学中，首先就该把世界最高水平的画作与知识灌输给初学者，让他们知道什么才是好，只有这样才能在接下来的学习中不断提高审美意识、画画水平和自身修养。

　　掌握两种能力

　　观察能力和分析能力

　　不管是吴宪生教授、章仁缘教授的讲座，还是曹兴军副教授的素描课，几位老师都不约而同地强调了观察能力的重要性。我们都知道，画画中，“准”是最关键的，如何画“准”，首当其冲就是如何“看”，如何辩证地看。从强弱层次的观察到结构层次的观察，再到之后的判断、分析和得出结论，这一系列的过程，其实都显示了掌握观察能力的重要性。这也让我们明确了在今后的教学中，我们必须把培养学生正确的观察能力，作为重中之重。

　　分析，是画好一张画不可或缺的因素之一。一张画如果没有作画者的思考与探究，那么也就无法用自己的语言正确及准确地表达客观对象。在观察的前提下，我们需要进行判断和思考。比如在素描中，我们必须思考外形、内形与光影的处理，虚实关系、表现肌理和形体塑造等问题。曹兴军教授曾讲过，画画必须要动脑筋，其实也就是强调了分析的重要性。因此，我们在塑造物体的过程中，要始终从解剖结构、形体结构、构成结构、透视结构等方面进行思考与比较。只有这样，我们所表现出来的画面才能感染人。

　　把握三个关键

　　发现、探索、突破

　　在基础美术的教与学中，特级教师陈可久提出，教师要会看、会画、会讲、会写。其中，“会看”就是看的艺术、审美的水平。要多看世界顶尖的作品，要有独立思考的能力，并去发现优秀美好的东西，从而开阔人的视野。而所有这些发现最终还需真正变成自己的东西才能称之为掌握。

　　要有理论的认识，才能有实践的进步。此次培训十分重视学员的理论修养，《美术报》安排了吴宪生、章仁缘、徐方、高照、杨参军、蒋跃等教授的专题讲座，都十分精彩，知识点全面而鲜明，给我们灌输了新鲜的血液，让我们从思想上有了很大的认识和提高，同时也开拓了认识世界的新视野，进而在实际绘画中有了全方位的认识与提升。

　　“突破”是章仁缘教授提出的观点与要求。要求一个从事艺术以及艺术教育的人，必须要立足自己的观察方法，要从一头羊转变成一匹狼。因此，作为艺术教育的我们，更加明确了自身发展的目标，也将在教学中有所改进、有所突破。