六月的天气渐热，对于艺考方面的某些机构，更热在盘点辛勤一年的成果上。同道见面，打探信息，很自然地集中在“中了几个状元、得了几个第一；名校上线几个、概率又是几何”等方面。倘谈其中之不足，往往只能从他人口中，略知一二。至于缺失原因，这是负面，常常难有道及。我倒以为，好马总有失蹄时，失误在所难免。倘行内形成一种温馨友爱的人气，大家只要是善意的切磋，由此不妨多作交流，从中吸取教训，负面也是财富啊！在艺考圈内，一年以来，本人虽身临圈外，面看圈内，由于时有艺考等培训的访谈、接触与了解，感事却也多多。近而思之，随想有三。录后，仅供有关的余思。

　　第一、勇于揭短，善于取长。文前已说，负面忌讳谈论，所以很少论及。这不仅只是面子问题，主因更怕走漏风声，影响日后的生源。不说即使成就了，也要举大旗、敲大鼓、吹洋号般地做足宣传还怕不及，只有傻子才会说短揭疮疤。我的思维信许失常。倒以为，只有财大气粗之人，才有本钱，且有勇气道短。才能怀着风物常宜放眼量的心态，站得高、看得远，真正做到高瞻远瞩。说句难上台面的俗话，所谓君子爱财，取之有道，高瞻远瞩了，不仅前途无量，接踵而来，也会“钱”途无限。然而，如是的大将风度，试问又有几个只重蝇头小利的，敢于揭短呢？看来大凡勇于揭短、勤找差距者，乃是底气十足、不同凡响的人士或机构。经验却告诉我，勇于自我揭短之人，往往更善汲取他人之长。不怕揭短，乃是一种自信的表现。公示己短，引来他助。越是自信，越善吸他人之长者，不会削弱自己，反能实力增强。以为否？

　　第二、不是一个，而是一批。亦若文前所及，我总是常常听人乐道，或是毛遂自荐，谁谁考了几个第一、某某中了几名“状元”。这固然可贺。但，我又常常不以此为然。原因何在？因为我总想，艺考培训的目的，是造就一大批高校生源，而非为培养几个参与竞赛的“状元”。虽然，能产生几个状元，亦可庆幸。但培训教育的重心，却不能转移集中到造就几个状元上。过分强调状元的培训，它的危害，是把我们教育的大部分精力，集中在仅有的几个人的身上，忽略了对大多数的培养，这就失却了培训的初衷。因为我们培训的目的，不是为参加某个金银奖的大赛，而是为了艺考升学。所以我以为，艺考教学培训的着眼点，不是少数的一个，而是大量的一批；不是一个状元，而是一批人才；不是一个优秀生，而是一批合格的生源。相信这样的认识与理解，定然会得到家长们的欢迎与拥护。

　　第三、要重硬件，更重软件。我曾参观一些美术特色的班校，特别是社会的培训机构，条件设施相当优越。为迎合艺考生，特别是家长们的心理需求，艺考生们的住宿条件、餐饮设施，视若宾馆。极点者，还设学生单间。我感觉学艺条件不能差，但要有度。嘴边有句话，叫“艰苦奋斗”、“逆境长才干”等。“奋斗”联着“艰苦”，“才干”与“逆境”相伴。虽然这不仅只指物质层面，也有精神的因素。但，实际生活的物质环境，对学习的心境，有着不可忽视的影响。艰苦清贫的生活，促人奋起，而不会“乐不思蜀”。重软件，首先是师资的建设，同时也包括严格的教学与生活管理。在沈阳有所民校，称顶点美术培训的学校，是个有600艺考生的社会培训机构。不说他的正规教学，单学生宿舍的严格管理，让我吃惊！我曾参观过大墙后面的劳教住所，那是印象深刻而难忘。不夸张地说，这儿学生的床头衣履、生活用具的摆设，可谓有条不紊，井然有序，也就仅次于前者了。就学校而言，以我所见，恐堪称其最！艺考培训的目的，是应试高校。高校深造的目的，是为了学会做人。养成团结、紧张、严肃、活泼的品格，不仅在高校，艺考培训，具备这样的德行，是应试成功的前提，也是学会做人的需要。但愿，我们艺考生的各位家长，所见亦是略同！